Mensenrechteneducatie: visie politieke partijen

 

 

 
 

 

Het CDA is van mening dat het aan scholen zelf is om te bepalen hoe zij de gestelde kerndoelen willen behalen. De overheid moet bepalen welke doelen uiteindelijk bereikt dienen te worden, scholen hebben zelf de mogelijkheden om te bepalen hoe zij die kerndoelen willen bereiken. Daarbij kunnen scholen kiezen om het onderwerp mensenrechten binnen het curriculum te behandelen. De overheid moet de scholen hier echter niet toe verplichten.

 

 

 

Van de ChristenUnie is op deze vraag geen reactie ontvangen. 
 

  

Onze mensenrechten zijn onze belangrijkste verworvenheden. D66 heeft mensenrechten dan ook hoog in het vaandel staan. Omdat mensenrechten zo’n belangrijk onderdeel vormen van onze cultuur vindt D66 het essentieel dat wij deze waarden ook aan onze kinderen overdragen. Niet alleen omdat we dit verplicht zijn op het basis van het Kinderrechtenverdrag, maar ook omdat kennis van mensenrechten van fundamenteel belang is voor de verwezenlijking ervan.

 

Deels leren kinderen over mensenrechten tijdens hun opvoeding, maar ook op school moeten kinderen hierover leren. D66 heeft zich altijd sterk gemaakt voor mensenrechteneducatie. Onze mensenrechten zijn universeel en onderdeel uit te maken van de scholing van de volgende generatie.

 

Deze inzet is ruim een jaar geleden, naar aanleiding van een rapport van het Platform Mensenrechteneducatie, nog eens versterkt door een motie van Alexander Pechtold. In deze motie verzocht D66 het kabinet scholen en docenten in het primair en voortgezet onderwijs te ondersteunen, via het aanbieden van lesmateriaal waarin mensenrechten op een deskundige, attractieve en duurzame manier aan de leerlingen worden aangeboden.
 

 

 

GroenLinks vindt mensen- en grondrechten maatgevend. Er kan niet vroeg genoeg begonnen worden met mensenrechteneducatie.
 

  

 

De PvdA vindt het van groot belang dat kinderen en jongeren kennis hebben van mensenrechten en vindt dat hier op school aandacht aan besteed moet worden.

 

 

 

Geen standpunten aangegeven.

 

 

Het is waarschijnlijk dat een onderwerp als mensenrechten al bij het vak geschiedenis of maatschappijleer aan de orde komt. Er zijn voor dit onderwerp allerlei aanknopingspunten in het onderwijs. Het is echter niet te doen om allerlei onderwerpen die op zich belangrijk zijn structureel en afzonderlijk in het onderwijsprogramma te verankeren. Denk bijvoorbeeld ook aan onderwerpen als voorlichting over de gevolgen van alcoholmisbruik. Als we al deze onderwerpen expliciet gaan verankeren gaat het onderwijs er uiteindelijk onder leiden. De SGP is er daarom geen voorstander van om mensenrechteneducatie structureel onderdeel te maken van het curriculum.